El mundo digital ofrece increíbles oportunidades para el aprendizaje, la comunicación y el entretenimiento. Sin embargo, como cualquier herramienta, también presenta riesgos, especialmente para los niños, niñas y adolescentes (NNA). Es crucial entender estos riesgos para poder protegerlos y guiarlos hacia una experiencia digital positiva. En el anterior capitulo hicimos la introducción de esta guía sobre Protección a Menores en Entorno Online, en este capitulo desarrollaremos los riesgos a los que los chicos y las chicas están sometidos en este entorno.

Los riesgos del mundo digital para las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) se pueden clasificar en diferentes categorías:

1.- Riesgos para la salud física y mental:

Exposición excesiva a pantallas: Pasar demasiado tiempo frente a pantallas puede llevar a problemas de salud física como la obesidad, problemas de visión, trastornos del sueño y dolores de cabeza.

Problemas de salud mental: El uso excesivo o inadecuado de las tecnologías digitales puede aumentar el riesgo de ansiedad, depresión, aislamiento social, baja autoestima e incluso adicciones.

Impacto en el neurodesarrollo: La exposición temprana a pantallas puede afectar negativamente el desarrollo del cerebro, especialmente en áreas relacionadas con el lenguaje, la atención, la memoria y el control de impulsos.

1.1.- La Exposición Excesiva a Pantallas: Un Problema de Salud Pública

Pasar demasiado tiempo frente a pantallas se ha convertido en un problema de salud pública, especialmente para niños, niñas y adolescentes (NNA). La evidencia científica ha demostrado que la exposición excesiva a pantallas puede desencadenar una serie de problemas de salud física, incluyendo:

a) Obesidad:

• El tiempo frente a la pantalla se asocia con una mayor ingesta de energía y una dieta menos saludable, particularmente debido al consumo de alimentos hipercalóricos mientras se está frente a la pantalla.
• La falta de actividad física, promovida por el sedentarismo asociado al uso excesivo de pantallas, también contribuye al aumento de peso y al riesgo de obesidad.
• Estudios han demostrado que limitar el uso de pantallas puede aumentar la actividad física en NNA.
• Un mayor tiempo frente a pantallas a los 2 años se ha relacionado con puntuaciones más bajas a los 4 años en habilidades para la vida diaria y socialización. El juego frecuente al aire libre mitiga esta asociación, tanto en cuanto socialización como en las actividades de la vida diaria.

b) Problemas de visión:

• La fatiga visual digital (FVD) es una condición cada vez más común, especialmente en NNA, derivada del uso prolongado de pantallas.
• Los síntomas de la FVD incluyen:
  • Ojo seco
  • Picazón
  • Sensación de cuerpo extraño
  • Lagrimeo
  • Visión borrosa
• Además de los síntomas oculares, la FVD puede causar dolor de cabeza, dolor cervical y lumbar, y fatiga general.
• En la infancia y adolescencia, la exposición excesiva a pantallas se asocia con miopía progresiva y estrabismo agudo.

c) Trastornos del sueño:

• El uso de dispositivos digitales antes de acostarse interfiere con la producción de melatonina, la hormona que regula el ciclo del sueño.
• La luz azul emitida por las pantallas suprime la melatonina y retrasa el inicio del sueño, lo que puede llevar a insomnio de conciliación.
• Tener el teléfono en la habitación aumenta la afectación del sueño.
• La falta de sueño, generada por el uso nocturno de dispositivos digitales, se ha asociado con:
  • Ánimo depresivo
  • Alteraciones del comportamiento
  • Disminución de la autoestima
  • Dificultades en el afrontamiento de situaciones
  • Alteraciones en el desarrollo cerebral.

d) Dolores de cabeza:

• Aunque se necesitan más estudios para confirmar la relación, existe una asociación entre el tiempo de pantalla y el dolor de cabeza, así como el dolor de cuello y espalda.
• La FVD, como se mencionó anteriormente, también puede contribuir a la aparición de dolores de cabeza.

1.2.- El Impacto del Uso Excesivo de la Tecnología en la Salud Mental de NNA

El uso excesivo o inadecuado de las tecnologías digitales puede tener graves consecuencias para la salud mental de niños, niñas y adolescentes (NNA). Diversos estudios e investigaciones han demostrado una fuerte correlación entre el aumento de la enfermedad mental en menores de 20 años y el uso de la tecnología. Las redes sociales, los videojuegos y la sobreexposición a pantallas en general, pueden aumentar el riesgo de:

a) Ansiedad y depresión:

• El uso intensivo de redes sociales se asocia a un mayor riesgo de desarrollar ansiedad y depresión.
• Estudios demuestran que cada hora adicional en redes sociales aumenta significativamente los síntomas depresivos.
• La comparación social y la presión por mantener una imagen idealizada, exacerbada por las redes sociales, contribuyen a la aparición de estos problemas.
• El ciberacoso, que puede ocurrir a través de las redes sociales y otras plataformas digitales, también aumenta el riesgo de ansiedad, depresión e incluso suicidio.
• La disponibilidad de internet de alta velocidad en los hogares también se ha relacionado con el incremento de casos de enfermedad mental, incluyendo ansiedad, depresión y trastornos del estado de ánimo.
• Los casos atendidos por ideación e intento de suicidio se han multiplicado en la última década, y la tecnología está implicada en un alto porcentaje de estos casos.
• En un estudio de la OCDE, se señala que el 43% de los estudiantes españoles de 15 años experimentan nerviosismo o ansiedad cuando no tienen acceso a una pantalla.

b) Aislamiento social:

• Aunque las tecnologías digitales pueden facilitar la comunicación, su uso excesivo puede llevar al aislamiento social si se prioriza la interacción virtual sobre la presencial.
• La falta de interacción social en la vida real puede tener consecuencias negativas para el desarrollo social y emocional de los NNA.
• Es importante fomentar actividades que impliquen interacción social cara a cara y limitar el tiempo que los NNA pasan en el mundo virtual.

c) Baja autoestima:

• La exposición a imágenes idealizadas en redes sociales y otras plataformas digitales puede generar inseguridades y una percepción distorsionada de la realidad, afectando negativamente la autoestima de los jóvenes.
• La comparación constante con estas representaciones irreales puede llevar a los NNA a sentirse inadecuados e inferiores.
• Es fundamental enseñar a los NNA a desarrollar un pensamiento críticoy a valorar la diversidad y la individualidad.

d) Adicciones:

• El uso excesivo de internet, videojuegos y redes sociales puede derivar en adicciones.
• La OMS incluye oficialmente la adicción a los videojuegos dentro de las enfermedades mentales.
• Las adicciones tecnológicas pueden tener graves consecuencias para la salud física y mental de los NNA, afectando su rendimiento académico, sus relaciones sociales y su bienestar general.
• Un tercio de los adolescentes están comenzando a desarrollar un problema real con el uso de internet y las redes sociales.
• Los patrones de uso perjudicial o excesivo se definen por una utilización excesiva para la edad, con repercusiones en la socialización, el ambiente familiar y el rendimiento académico.

La salud mental de los NNA es una prioridad, y protegerlos de los riesgos del mundo digital es una responsabilidad compartida.

1.3.- El Impacto de la Exposición Temprana a Pantallas en el Neurodesarrollo

La exposición temprana a pantallas puede tener un impacto significativo en el desarrollo del cerebro de los niños, especialmente en áreas cruciales como el lenguaje, la atención, la memoria y el control de impulsos.

Los dos primeros años de vida son fundamentales para el neurodesarrollo, ya que es el período de máxima plasticidad neuronal. Durante esta etapa, el cerebro está formando conexiones neuronales (sinapsis) a una velocidad asombrosa, «cableándose» en base a las experiencias vividas. La interacción con el entorno, especialmente con las personas, es esencial para un desarrollo cerebral óptimo.

La exposición temprana a pantallas puede interferir con este proceso de desarrollo de varias maneras:

a) Estímulo Empobrecido:

• La interacción con una pantalla es un estímulo empobrecido en comparación con la interacción humana.
• El cerebro del niño necesita experimentar el mundo a través de todos sus sentidos: tacto, olfato, vista, oído y gusto.
• La interacción con pantallas reduce la riqueza de estos estímulos sensoriales, limitando la formación de conexiones neuronales.
• El contacto humano es esencial para el aprendizaje del lenguaje y la comunicación.
• La imitación de personas, fundamental en el desarrollo del lenguaje, se ve afectada por la exposición a pantallas.

b) Interferencia con el Desarrollo del Lenguaje:

• La exposición a pantallas en niños menores de 2 años, especialmente si no es acompañada, se ha relacionado con retraso en el desarrollo del lenguaje.
• La televisión de fondo también afecta negativamente al uso y adquisición del lenguaje, al desarrollo cognitivo y a las habilidades de las funciones ejecutivas.
• Estudios han demostrado que la visualización de 2 horas de pantallas al día a esta edad se asocia con una disminución en la puntuación del desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo.
• La presencia e interacción de los padres durante la exposición a pantallas puede mitigar este impacto negativo en el lenguaje.

c) Déficit de Atención:

• La exposición excesiva a pantallas puede afectar la capacidad de atención de los niños.
• El uso de pantallas a los 2 años se ha asociado con una menor autorregulación en etapas posteriores.
• Un estudio canadiense ha observado que un exceso de pantallas en la edad preescolar multiplica por 6 el riesgo de desarrollar dificultades atencionales posteriormente, así como 7 veces más de presentar un TDAH.

d) Impacto en las Funciones Ejecutivas:

• Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas cruciales para la autorregulación, el aprendizaje, el rendimiento académico y la salud mental. Se desarrollan en la corteza prefrontal y son altamente susceptibles a factores ambientales.
• El uso excesivo de pantallas, especialmente la multitarea, puede afectar negativamente el desarrollo de las funciones ejecutivas en la adolescencia.
• Estudios han demostrado que en bebés expuestos a pantallas a los 12 meses se aprecian patrones electroencefalográficos que sugieren una disfunción del funcionamiento ejecutivo en la edad escolar.

e) Riesgo de Trastornos del Espectro Autista (TEA):

• Aunque la etiología del TEA es compleja y multifactorial, estudios sugieren que la exposición excesiva a pantallas en los primeros años de vida puede aumentar el riesgo de desarrollar comportamientos similares al TEA.
• En Japón, se ha observado que los niños con abuso de pantallas al año de vida tenían un mayor riesgo de presentar TEA a los 3 años.
• En China, los niños de 3 años expuestos a las pantallas tienen un riesgo 1,9 veces mayor de desarrollar comportamientos TEA que quienes no han sido expuestos.

2.- Riesgos relacionados con el contenido:

Acceso a contenido inapropiado: Los NNA pueden acceder fácilmente a contenido violento, pornográfico, discriminatorio o que incite al odio, lo que puede ser perjudicial para su desarrollo emocional y psicológico.

Ciberacoso: El acoso en línea puede tener un impacto devastador en la salud mental y el bienestar de los NNA.

Desinformación: La proliferación de noticias falsas y la manipulación de la información pueden confundir a los NNA y dificultarles la capacidad de discernir entre lo verdadero y lo falso.

2.1.- Acceso de NNA a Contenido Inapropiado en el Entorno Digital: Un Grave Riesgo para su Desarrollo

El acceso sin restricciones de niños, niñas y adolescentes (NNA) a contenido inapropiado en internet es una problemática creciente con graves consecuencias para su desarrollo emocional, psicológico y social. La falta de mecanismos de control eficaces, la naturaleza abierta de internet y la rápida evolución de las plataformas digitales, facilitan la exposición de NNA a contenido dañino, incluso de forma involuntaria.

a) El contenido inapropiado incluye, entre otros:

• Pornografía: La pornografía online, a menudo violenta y misógina, es accesible para NNA con gran facilidad. Su visualización puede distorsionar la percepción de la sexualidad, normalizar la violencia y generar problemas en las relaciones interpersonales.
• Violencia: La exposición a contenido violento, ya sea en videos, videojuegos o redes sociales, puede desensibilizar a los NNA ante la violencia, aumentar la agresividad y generar miedo e inseguridad.
• Discursos de odio: El acceso a contenido discriminatorio o que incite al odio puede fomentar prejuicios, intolerancia y comportamientos discriminatorios en los NNA.
• Información errónea y desinformación: La proliferación de noticias falsas y contenido engañoso en internet puede dificultar la capacidad de los NNA para discernir la verdad, formar opiniones críticas y tomar decisiones informadas.

b) Consecuencias del acceso a contenido inapropiado:

• Impacto negativo en el desarrollo emocional y psicológico: Puede generar ansiedad, depresión, baja autoestima, problemas de sueño, aislamiento social, comportamientos agresivos y dificultades en las relaciones interpersonales.
• Distorsión de la percepción de la realidad: La exposición a contenido irreal o idealizado puede crear expectativas distorsionadas sobre la sexualidad, las relaciones interpersonales y el mundo en general.
• Normalización de la violencia: La exposición a la violencia como algo normal o incluso atractivo puede aumentar la tolerancia a la violencia y la probabilidad de replicar comportamientos violentos.
• Riesgo de adicciones: La accesibilidad y el diseño adictivo de muchas plataformas digitales, junto con la falta de control parental, aumentan el riesgo de adicciones a internet, videojuegos y redes sociales en los NNA.

2.2.- El Ciberacoso: Un Impacto Devastador en la Salud Mental y el Bienestar de NNA

El ciberacoso, una forma de violencia que se propaga a través de medios digitales, puede tener consecuencias devastadoras para la salud mental y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes (NNA). Este tipo de acoso, al igual que el acoso tradicional, implica un desequilibrio de poder donde una persona o grupo utiliza la tecnología para humillar, amenazar, intimidar o difamar a otra.

a) Características del ciberacoso que agravan su impacto:

• Amplificación: El alcance del ciberacoso puede ser mucho mayor que el del acoso tradicional. Un mensaje ofensivo o una imagen humillante pueden ser compartidos con cientos o miles de personas en cuestión de segundos.
• Permanencia: El contenido publicado online puede permanecer accesible durante mucho tiempo, incluso si se elimina de la plataforma original. Las víctimas pueden ser recordadas constantemente del acoso, lo que prolonga su sufrimiento.
• Anonimato: El ciberacoso puede ser perpetrado de forma anónima, lo que dificulta la identificación de los agresores y aumenta el sentimiento de impotencia de las víctimas.
• Accesibilidad 24/7: Las víctimas del ciberacoso pueden ser atacadas en cualquier momento y lugar, lo que les priva de un espacio seguro.
• Impacto en la reputación online: El ciberacoso puede dañar la reputación online de las víctimas, lo que puede tener consecuencias negativas en su vida social, académica y profesional.

b) Consecuencias del ciberacoso en la salud mental y el bienestar de NNA:

• Ansiedad y depresión: Las víctimas de ciberacoso experimentan altos niveles de ansiedad, miedo, tristeza y desesperanza.
• Baja autoestima: El ciberacoso puede minar la autoestima de las víctimas, haciéndolas sentir inseguras, rechazadas y avergonzadas.
• Problemas de sueño: Las víctimas de ciberacoso pueden tener dificultades para conciliar el sueño, pesadillas y despertarse con frecuencia durante la noche.
• Aislamiento social: Las víctimas de ciberacoso pueden aislarse socialmente, evitar el contacto con sus compañeros y dejar de participar en actividades que antes disfrutaban.
• Problemas académicos: El ciberacoso puede afectar negativamente la concentración, la motivación y el rendimiento académico de las víctimas.
• Ideación suicida: En casos graves, el ciberacoso puede llevar a las víctimas a tener pensamientos suicidas e incluso a intentar quitarse la vida.

El ciberacoso es un problema grave que requiere una respuesta integral por parte de la sociedad. La protección de la salud mental y el bienestar de NNA en el entorno digital es una responsabilidad compartida.

2.3.- La Desinformación: Un Laberinto Digital para NNA

La desinformación, caracterizada por la proliferación de noticias falsas y la manipulación deliberada de la información, se ha convertido en una amenaza latente en el entorno digital, especialmente para los niños, niñas y adolescentes (NNA). La falta de experiencia y la inmadurez de su pensamiento crítico los hacen particularmente vulnerables a este fenómeno, que dificulta su capacidad para discernir entre lo verdadero y lo falso, impactando negativamente en su desarrollo cognitivo y social.

a) Factores que contribuyen a la vulnerabilidad de NNA ante la desinformación:

• Falta de experiencia y pensamiento crítico: Los NNA, especialmente en edades tempranas, aún están desarrollando su capacidad para evaluar críticamente la información, identificar fuentes confiables y detectar sesgos o intenciones ocultas.
• Influencia de las redes sociales: Las redes sociales, un espacio de interacción predilecta para los NNA, se han convertido en un caldo de cultivo para la desinformación. La viralización de noticias falsas, a menudo con un atractivo emocional, puede influir en sus percepciones y opiniones.
• Dificultades para identificar géneros periodísticos: Estudios revelan que, si bien la mayoría de los estudiantes de secundaria afirma poder distinguir entre información y opinión, en la práctica muchos confunden piezas de opinión con información objetiva.
• Credibilidad en la autopercepción: Los NNA tienden a sobreestimar su capacidad para detectar noticias falsas. Investigaciones demuestran que, a pesar de creer que pueden identificar información falsa, muchos caen en la trampa de titulares engañosos.

b) Consecuencias de la desinformación en NNA:

• Distorsión de la realidad: La exposición constante a información falsa puede llevar a los NNA a construir una visión distorsionada de la realidad, impactando en su comprensión del mundo, la toma de decisiones y la formación de opiniones.
• Erosión de la confianza: La desinformación puede minar la confianza de los NNA en las instituciones, los medios de comunicación y las fuentes de información en general, generando escepticismo y desconfianza.
• Propagación de ideas nocivas: La desinformación puede ser utilizada para propagar ideas discriminatorias, estereotipos, teorías conspirativas y otras ideas nocivas que pueden influir negativamente en el desarrollo social y emocional de los NNA.
• Toma de decisiones erróneas: La incapacidad para discernir entre información veraz y falsa puede llevar a los NNA a tomar decisiones erróneas en diferentes ámbitos de su vida, como la salud, las relaciones personales o la participación ciudadana.

La lucha contra la desinformación en NNA es una tarea crucial para garantizar su desarrollo integral en la era digital. Se requiere un enfoque multidimensional que involucre a la comunidad educativa, las familias, las instituciones y la industria tecnológica, con el fin de dotar a los NNA de las herramientas necesarias para navegar por el mundo digital de forma crítica y responsable.

3.- Riesgos relacionados con la privacidad y la seguridad:

Explotación de datos personales: Las empresas tecnológicas pueden recopilar y utilizar los datos personales de los NNA sin su consentimiento o conocimiento, lo que puede poner en riesgo su privacidad.

Grooming: Los depredadores sexuales pueden utilizar las plataformas digitales para contactar con NNA con fines de abuso sexual.

Sexting: El envío de mensajes de texto o imágenes de contenido sexual puede tener graves consecuencias para los NNA, incluyendo la extorsión o la difusión no consentida del material.

3.1.- Explotación de Datos Personales de NNA: Una Amenaza Silenciosa en el Entorno Digital

La explotación de datos personales de niños, niñas y adolescentes (NNA) por parte de empresas tecnológicas representa una grave amenaza en el entorno digital. Las fuentes analizadas en este informe revelan la insuficiente protección de la privacidad de NNA en el entorno digital, así como las prácticas abusivas de algunas empresas que recopilan y utilizan sus datos sin consentimiento o conocimiento. Esta situación vulnera sus derechos fundamentales y los expone a diversos riesgos.

Las empresas tecnológicas pueden obtener un gran beneficio económico de los datos personales de los NNA, ya que les permite construir relaciones de consumo desde una edad muy temprana. El perfilado a través de sus datos facilita la manipulación de sus intereses y la creación de adicciones a servicios y productos. Es crucial comprender la magnitud de este problema y tomar medidas para proteger a los NNA de la explotación de sus datos.

a) Factores que facilitan la Explotación de Datos Personales de NNA:

• Falta de Consciencia y Comprensión: Los NNA pueden no ser plenamente conscientes de la importancia de sus datos personales y las implicaciones de compartirlos en línea. Su falta de experiencia y madurezlos hace más vulnerables a las prácticas engañosas de algunas empresas.
• Diseño Engañoso y Patrones Oscuros: Algunas plataformas digitales utilizan diseños engañosos y patrones oscuros para manipular a los NNA y obtener su consentimiento para la recopilación de datos. Estas tácticas pueden incluir interfaces confusas, opciones preseleccionadas o información incompleta sobre el uso de sus datos.
• Servicios «Gratuitos» con un Precio Oculto: Muchos servicios digitales dirigidos a NNA se ofrecen de forma «gratuita», pero el verdadero precio es la recopilación y explotación de sus datos personales. Esta falta de transparencia puede llevar a los NNA a compartir sus datos sin comprender las consecuencias.

b) Consecuencias de la Explotación de Datos Personales de NNA:

• Vulneración de la Privacidad: La recopilación y uso no autorizados de los datos personales de NNA violan su derecho fundamental a la privacidad. Esta información puede ser utilizada para crear perfiles detallados que revelen sus hábitos, intereses e incluso sus vulnerabilidades.
• Riesgo de Manipulación y Explotación: Los datos personales de NNA pueden ser utilizados para manipular sus decisiones, influenciar su comportamiento e incluso exponerlos a la explotación. La publicidad dirigida, el contenido personalizado y las recomendaciones algorítmicas pueden ser utilizadas para crear una experiencia digital altamente persuasiva que puede ser perjudicial para su desarrollo.
• Impacto a Largo Plazo: La explotación de datos personales de NNA puede tener consecuencias a largo plazo, afectando su reputación, sus oportunidades futuras e incluso su bienestar psicológico.

3.2.- El Grooming: Una Amenaza Invisible que Acecha a los NNA en el Entorno Digital

El grooming, también conocido como ciberacoso sexual infantil, es una grave amenaza que acecha a los niños, niñas y adolescentes (NNA) en el entorno digital. Las fuentes analizadas en este informe evidencian la creciente preocupación por el uso de las plataformas digitales por parte de depredadores sexuales para contactar con NNA con fines de abuso sexual. El grooming es un proceso insidioso y gradual que se desarrolla en varias etapas, y que puede tener consecuencias devastadoras para las víctimas.

a) Definición y Etapas del Grooming:

El grooming se define como la captación y engaño de menores de 16 años a través de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRIC) para que faciliten fotos o vídeos de carácter pornográfico. Este delito, tipificado en el artículo 183 del Código Penal español, se caracteriza por un proceso gradual que busca ganar la confianza del NNA:

• Fase de Contacto: El depredador inicia el contacto con el NNA a través de plataformas digitales como redes sociales, juegos online o aplicaciones de mensajería. Puede utilizar perfiles falsos para hacerse pasar por un menor de edad o crear una identidad atractiva para el NNA.
• Fase de Engaño y Seducción: El depredador intenta ganarse la confianza del NNA mediante la manipulación, la adulación, los regalos virtuales o compartiendo intereses comunes. Busca crear una conexión emocional y una falsa sensación de seguridad.
• Fase de Sexualización: La conversación se vuelve gradualmente más sexual, con el depredador introduciendo temas sexuales, compartiendo material pornográfico o solicitando al NNA que comparta imágenes o vídeos de sí mismo con connotación sexual.
• Fase de Abuso: El depredador puede intentar chantajear al NNA con las imágenes o vídeos obtenidos, amenazando con publicarlos si no accede a sus demandas. En casos extremos, puede intentar un encuentro físico con el NNA para consumar el abuso sexual.

b) Factores que Incrementan el Riesgo de Grooming:

• Vulnerabilidad de los NNA: Los NNA, especialmente aquellos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad emocional, falta de apoyo familiar o con baja autoestima, pueden ser más susceptibles al grooming.
• Facilidad de Acceso y Anonimato en Internet: Internet ofrece a los depredadores un fácil acceso a los NNA y un alto grado de anonimato, lo que les permite ocultar su verdadera identidad y sus intenciones.
• Falta de Conciencia y Educación Digital: La falta de conciencia sobre los riesgos del grooming y la falta de educación digital en NNA y familias puede facilitar la actuación de los depredadores.

c) Consecuencias del Grooming:

Las consecuencias del grooming pueden ser devastadoras para las víctimas, afectando su salud mental, desarrollo emocional y bienestar a largo plazo:

• Trauma Psicológico: Las víctimas de grooming pueden experimentar ansiedad, depresión, trastornos de estrés postraumático, baja autoestima y sentimientos de culpa y vergüenza.
• Problemas de Socialización y Confianza: El grooming puede dañar la capacidad de los NNA para socializar y establecer relaciones sanas, generando desconfianza hacia los demás.
• Riesgo de Abuso Sexual Físico: El grooming puede ser la antesala del abuso sexual físico, ya que el depredador puede intentar un encuentro presencial con la víctima.

3.3.- Sexting: Un Juego Peligroso con Consecuencias Graves para los NNA

El sexting, definido como el envío de mensajes de texto, imágenes o vídeos con connotación sexual a través de dispositivos móviles u otros medios digitales, se ha convertido en una práctica cada vez más común entre los NNA. Sin embargo, este comportamiento aparentemente inofensivo puede tener consecuencias extremadamente graves para los menores, incluyendo la extorsión, la humillación pública y el daño psicológico a largo plazo.

Las fuentes analizadas en este informe advierten sobre los riesgos del sexting para los NNA, señalando que la difusión no consentida de material sexual es un problema creciente que puede afectar gravemente su bienestar emocional y social. Es crucial abordar este tema con seriedad y tomar medidas para proteger a los NNA de las consecuencias negativas del sexting.

a) Consecuencias del Sexting para los NNA:

• Difusión No Consentida: Una vez que una imagen o vídeo sexual se envía, pierde el control sobre su distribución. El material puede ser compartido con otras personas sin el consentimiento del NNA, lo que puede provocar humillación pública, ciberacoso y daño a su reputación.
• Extorsión y Sextorsión: El material sexual puede ser utilizado para chantajear o extorsionar al NNA. Los depredadores sexuales pueden amenazar con publicar las imágenes o vídeos si el menor no accede a sus demandas, lo que puede generar un ciclo de abuso y control. La sextorsión, como se menciona en las fuentes, es un problema creciente que puede tener consecuencias devastadoras para las víctimas, incluyendo el suicidio.
• Daño Psicológico: La difusión no consentida de material sexual puede tener un impacto psicológico profundo en el NNA, provocando ansiedad, depresión, baja autoestima y sentimientos de culpa y vergüenza.
• Consecuencias Legales: En algunos casos, el sexting puede tener consecuencias legales, especialmente si el material involucra a menores de edad. La posesión, distribución o producción de pornografía infantiles un delito grave que puede resultar en penas de prisión.

b) Factores que Contribuyen al Sexting en NNA:

• Presión Social: Los NNA pueden sentirse presionados por sus «pares» o «iguales» para participar en el sexting, viéndolo como una forma de aceptación social o de exploración sexual.
• Falta de Conciencia sobre los Riesgos: Los NNA pueden no ser plenamente conscientes de los riesgos potenciales del sexting, subestimando la posibilidad de la difusión no consentida o de la extorsión.
• Normalización de la Sexualidad en Línea: La exposición a la pornografía y la hipersexualización en los medios de comunicaciónpueden contribuir a la normalización de la sexualidad en línea, lo que puede llevar a los NNA a participar en el sexting sin comprender las implicaciones.
• Influencia de las Redes Sociales: Las redes sociales pueden crear un entorno virtual donde los NNA se sienten más desinhibidos y propensos a compartir información personal, incluyendo material sexual.

El sexting es un problema complejo que requiere una respuesta multifacética. La educación, la comunicación, la prevención y la acción legal son elementos cruciales para proteger a los NNA de las consecuencias negativas del sexting. Es fundamental crear un entorno digital seguro donde los menores puedan explorar su sexualidad de manera responsable y sin poner en riesgo su bienestar.

4.- Medidas a tomar de caracter General

Es crucial crear un entorno digital seguro para los NNA, donde puedan explorar, aprender y conectar con otros sin temor a ser víctimas de depredadores sexuales. La prevención, la educación y la acción conjunta son fundamentales para combatir el grooming y proteger a la infancia. La protección de los datos personales de NNA es una responsabilidad compartida que requiere un compromiso firme por parte de los gobiernos, las empresas tecnológicas, las familias y los educadores. Solo a través de un enfoque integral que combine la legislación, la educación y la concienciación podremos garantizar un entorno digital seguro y responsable para los NNA.

Es importante destacar que estos riesgos no son inevitables. Con la información, la educación y la supervisión adecuadas, podemos ayudar a los NNA a desarrollar una relación sana y segura con el mundo digital.

El objetivo principal es crear un entorno digital seguro para los NNA, minimizando los riesgos a los que se enfrentan en el mundo online. Las medidas se centran en:

• Regulación de la industria: Se busca la implementación obligatoria de sistemas de verificación de edad para restringir el acceso a contenido inapropiado. Se propone la configuración por defecto de espacios seguros en plataformas y aplicaciones. Se exige el etiquetado claro sobre los riesgos para la salud y el desarrollo en dispositivos y aplicaciones.
• Educación: Se aboga por una educación digital integral en las escuelas y la formación del profesorado para un uso responsable de la tecnología. Se establecerán normas claras sobre el uso de dispositivos en las escuelas.
• Familia: Se promueve una comunicación abierta entre padres e hijos sobre los riesgos online y la creación de un plan digital familiar.
• Salud: Se propone informar sobre el impacto de la tecnología en el neurodesarrollo en programas de salud infantil. Se busca la definición de la adicción tecnológica como problema de salud pública.
• Seguridad: Se recomienda un acceso progresivo a la tecnología según la edad, el fortalecimiento de vías de denuncia y líneas de ayuda para NNA y familias.

En próximos capítulos de este blog profundizaremos en las Medidas Concretas a tomar y al establecimiento de un PLAN DIGITAL FAMILIAR que sirva como elemento fundamental de auto protección.